大東市立諸福小学校 3年生 国語の「へんとつくり」の学習後、漢字の形について興味を持ち、自作の問題を作成しました。 楽しみながら地識を身につけることができました。 地球に疑問をもち、基本データが調べられています。 地球の中まで細かく描かれているだけでなくすきるまドリル|幼児・小...
コンプリート! 社会 ちび���すドリル 小学 3 年生 わ��りやすい 地図 記号 279299-���学 3 年生 わかりやすい地図記号
47 都道府県の特徴を視覚的に理解できる!各都道府県の特色ある" 自然環境"" 伝統・文化"" 地場産業" などをnhk の豊富な映像資料と
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助動詞(れる・られる)の対策問題 次の下線部の助動詞の意味をあとから一つずつ選び、記号で答えなさい。 (1)秋の気配を感じ られる 。 (2)先生に絵をほめ られる 。 (3)社長が今から話さ れる 。 (4)駅までなら5分で行か れる 。 (選択肢) 助動詞とは 活用を持ち、...
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